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詳細資料ISBN:9787030404350 規格:211頁 / 普通級/ 1-1 出版地:大陸 內容簡介本書從教學設計的基本原則出發,理清了以下四條基本原則:情意原則即激發學習動機,提高學習興趣原則,深入地從問題性;思維最近發展區內的學習任務;使用”反饋和調節”機制作了深入分析。結構化原則,即教學內容結構化,保持思想方法的前后一致性。過程性原則,即按照知識的發生發展過程和學生的認知過程,精心設計概括活動。有效調控原則,即使用”反饋調節”機制,進行有效監控教學。 |
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